|
2026 春季班-葉慧美
授課機構: 杭愛大學 Hangai University
|
「上課實況」
一、 教學與學生學習狀況:
上述華語程度是以年級為依據。大學、高職一年級為初級班。高職二年級為中級班。大三、大四為中高級班。中級與中高級學生，儘管他們學了華語已一到三年，但其實際程度多在初級(零基礎)階段。學校的華語課分聽說課和讀寫課。台灣老師負責聽說課，蒙古老師負責讀寫課。聽說課每週上2-3個小時，讀寫課亦上2-3個小時。聽說課每週上一次；讀寫課，根據學校課程分配而安排有的一週一次，有的一週兩次。猶記得第一堂上課，我在各班級問學生 “你叫什麼名字?” 大部分學生不懂我的問題。他們對發音聲調的掌握也不好，很多不會寫拼音、不知道聲調，於是我跟蒙古籍的華語老師討論後，我決定重新幫學生建立發音與聲調基礎。我的課程內容包含加強發音聲調、自我介紹、喜歡吃什麼、個位數到百萬位數的數字讀法。使用的教材是根據學生需要而客製化設計的教材。
教材使用問題：
我後來發現，聽說課與讀寫課使用的教材不一致，有很大落差，這造成學生無法有效整合學習，滾動式、漸進式地提升華語的能力。所以，統一使用教材或程度相近的教材是當務之急。
<備註> 讀寫課使用的教材，我偶爾看到該課老師實際教學的材料，覺得單字語法過難。我跟該老師詢問學生的吸收程度如何? 她說，他們聽不懂，而且都不說中文。
|
「教學成效」
因為我負責聽說課，所以我的教學法主要為溝通式教學法(Communicative Method)與聽說教學法(Audio-Lingual Method)。透過圖片、動畫，用PPT呈現教學內容以引導學生進階式學習。教學設計以提供學生大量聽說讀、重複聆聽、問答、口語句型操練與遊戲，並且盡量使用貼近真實生活的教材，讓學生練習在實際生活中如何運用語言。學期末，大部分認真的學生能掌握正確發音、聲調與教過的基本問答句。
學生學習問題：
由於是學校課程安排的一部份，學生常常必須(輪流)參加一些活動或比賽，因此常常無法來上課。有時一班有一半以上的學生缺席，加上當地學生不積極學習的習慣，這都直接影響學生學習的成效。
|
「當地生活」
杭愛大學離市中心不遠，附近商店應有盡有，例如，便利商店、中餐廳、韓式餐廳、蒙式餐廳、KFC、Burger King、平價咖啡廳(似路易莎)、Nomin(似全聯、家樂福)、中小型購物中心等。這些商店只需5-10分鐘步行即可抵達。學校前面有一個公車站，有四通八達的各號公車。
基本上，這裡的食衣住行沒什麼大問題。但是，任教春季班的老師有兩點需要特別注意:
1. 五月中旬，烏蘭巴托整個城市會進行水管換修 (年修)。這時，每個區會輪流停止供應熱水，為期兩週到三週。我回台灣前，已有兩星期多沒有熱水可用。洗澡只能用熱水壺加熱洗頭洗澡。
2. 今年學校在五月底，也就是期末考期間，要求我暫時搬離宿舍一天，我的房間要清空，讓觀光科的學生使用進行飯店客房服務的考試。考試前一天的下午五點，學校臨時通知我隔天早上九點以前要清空並搬離我的房間。學校告訴我，通常這個考試是在六月初舉行，也就是台灣老師已經回台灣才有這考試，但今年政府忽然提早，所以影響到台灣老師的居住問題!
|
 |
|
「行前建議」
蒙古的春季(3-5月)氣溫雖有零下十幾度，但因為空氣乾燥，所以跟台北十度以下的冷相比，比較不冷。而且屋內到四月底都有暖氣供應，所以住起來還好。不過，5月初屋內開始沒有暖氣，半夜偶有零下五、六度，會稍微冷一點。那種冷度大概就是台灣冬天寒流的感覺。因此，任教春季班的老師可以考慮帶一些暖暖包或是背部大小的熱敷墊，睡覺時特別好用。
電壓：蒙古的電壓是220V，插頭為圓形兩孔或三孔，所以要準備變壓器與萬用插頭。
粉筆、板擦：教室基本上沒有提供，老師要自己準備，特別是板擦。
電腦、電視：大部分的教室都沒有電腦設備，但都有電視。老師可以自帶筆電，用HDMI線連接電視螢幕，用PPT教學。
HDMI線、延長線：HDMI線需自備，至少150公分長。延長線有時教室有，有時沒有，建議當地自購一條。
回台前須注意事項:
蒙古海關會要求你提供ID (residence card 居留證)才會給予通關。所以當學校在你抵達蒙古一兩天後，跟你拿護照辦理工作簽證後並退還你護照後，你一定要向學校詢問何時能拿到居留證。我離境前一週曾問學校兩位相關人事 “有沒有任何文件在我離境時需要給海關看的?”，但是他們都說我不需要提供任何文件就可以通關。結果，我在過海關時，海關要求我提供ID，起初我以為是護照，結果是居留證。問題是，學校從來沒有給我我的居留證。我當場馬上連絡Aagii，才有驚無險順利通關。還好，Aagii在清晨接了我的電話，幫我解決問題，要不然，後果不堪設想。Aagii是個非常好的人。
|
 |
